ANAIS Eixo 1

EIXO 1 - Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica

COMUNICAÇÕES

Trabalho Autores Instituições
A abordagem (auto)biográfica nas pesquisas em educação: questões teórico-metodológicas evidenciadas no VI CIPA
Sandra Novais Sousa
Jacira Helena do Valle Pereira Assis
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
La metodología biográfica-narrativa como experiencia de investigación-formación
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Margaret Zamarrena
Nancy Esther Salvá Tosi
IINN/ CFE; Montevideo
A pesquisa narrativa e a reflexividade crítica como elemento autoconfrontador de uma tese doutoral
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Lilian Ucker Perotto Universidade Federal de Goiás
O uso da autobiografia como estratégia epistemológica de produção de conhecimentos: dos fuxicos aos saberes para a vida
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Rodrigo Viana Sales Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Epistemologia qualitativa e pesquisa narrativa: perspectivas (auto)biográficas para a formação de professores de matemática
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Edileusa do Socorro Valente Belo
Roseli Araujo Barros
Universidade Federal do Pará
Documentação narrativa: potencialidades teórico-metodológicas em investigação sobre prática educativa e diferenças culturais na educação básica
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Maria Helena da Silva Reis Santos Universidade do Estado da Bahia
Identidade e profissionalismo docente – contributos da investigação narrativa
Raquel Macedo Matos Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal
A praticabilidade da teoria e a teorização da prática: os ateliês biográficos de projeto na educação popular
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Júlia Guimarães Neves
Lourdes Maria Bragagnolo Frison
Universidade Federal de Pelotas
Território epifânico: fotobiografia escolar - dimensões teórico-metodológicas
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Mariana Martins de Meireles Universidade do Estado da Bahia
A potencialidade dos relatos mínimos
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Joana Elisa Röwer
Jorge Luiz da Cunha
Laisa Quadros Da Costa
Faculdade do Baixo Parnaíba Universidade Federal de Santa Maria
Tessituras da história de uma universidade pública nas narrativas de professores aposentados
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Jacira Helena do Valle Pereira Assis Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
O fiel doutor: a trajetória de um médico-missionário no nordeste da transição republicana (1883-1919)
Rogério de Carvalho Veras Universidade Estadual Paulista/Assis
“Terapia grátis” e outros efeitos: potencialidades “auto-hermenêuticas” em entrevistas autobiográficas
Patrícia Claudia da Costa Universidade de São Paulo
A entrevista narrativa como técnica de coleta de dados: contribuições metodológicas para uma pesquisa de mestrado em andamento.
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Anco Marcos Silva de Menezes Universidade de Brasília
Dos territórios existenciais- uma aproximação às narrativas de trajetórias escolares.
Dina Maria Rosário dos Santos Universidade do Estado da Bahia
Memórias, narrativas, marcas e representações de sujeitos: "o rascunho de um sonho"
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Celia Beatriz Piatti
Sonia da Cunha Urt
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
A encarnação do autor ao escrever em primeira pessoa do singular: uma opção metodológica
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Silvia Beatrix Tkotz Universidade Estácio de Sá
O caminho da pesquisa (auto)biográfica: um percurso singular de formação
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Ana Luiza Grillo Balassiano Universidade do Estado do Rio de Janeiro

SESSÕES CONVERSAS

Trabalhos Autores Instituições
A entrevista narrativa a caminhar com a história de vida
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Carla Melissa Barbosa
Maria Clara Bueno Fischer
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pensamento complexo e pesquisa narrativa: aproximações teóricas
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Cleide Maria Velasco Magno
Marilia Frade Martins
Universidade Federal do Pará
Mais além de uma história: a narrativa como possibilidade de auto formação
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Grace Caroline Chaves Buldrin Chautz
Daniela Quevedo Pacheco
Renata Barroso de Siqueira Frauendorf
Guilherme do Val Toledo Prado
Universidade Estadual de Campinas
Metodologia narrativa de pesquisa em educação: uma perspectiva bakhtiniana
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Guilherme do Val Toledo Prado
Grace Caroline Chaves Buldrin Chautz
Heloísa Helena Dias Martins Proença
Liana Arrais Serodio
Universidade Estadual de Campinas
Memorial de formação como percurso (auto)biográfico: metodologia narrativa de pesquisa em educação
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Heloísa Helena Dias Martins Proença
Liana Arrais Serodio
Universidade Estadual de Campinas
Os desafios da tradução: possibilidades e potencialidades da escuta e escrita dos relatos de práticas de um grupo de professoras de educação infantil
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Jaqueline Oliveira dos Santos Universidade de São Paulo
(Auto) biografia e processos de subjetivação de jovens inseridos na proposta curricular do Colégio Marista São Luís – Jaraguá do Sul / SC
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Jean Prette
Raquel Alvarenga Sena Venera
Universidade da Região de Joinville
Pesquisa narrativa e linguística aplicada: mapeando os estudos realizados sobre a formação de professores de línguas no contexto brasileiro
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Lauro Luiz Pereira Silva
Debliane Pavini de Melo Colmanetti
Universidade Federal de Uberlândia
Narrativa de pesquisa em educação do ponto de vista do gênero do discurso: indivíduo único bakhtiniano
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Liana Arrais Serodio
Heloísa Helena Dias Martins Proença
Universidade Estadual de Campinas
Investigando o pensamento narrativo: uma experiência com cartas autobiográficas
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Marilia Frade Martins 
Cleide Maria Velasco Magno
Universidade Federal do Pará
Bio e grafia: simulacros narrativos
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Silvia da Silva Nogueira Universidade de Estado do Rio de Janeiro
Metodologia biográfica: um olhar para nossa vida
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Tânia Cristina Santos Matos Associação Brasileira de Aconselhadores Biográficos
Concurso literário valeu, professor: fontes para um estudo das práticas da escrita de professores
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Thais Surian Universidade de São Paulo

PÔSTERES

Trabalhos Autores Instituições
Chá filosófico: diálogo entre narrativas (auto)biográficas e a epistemologia de Fleck
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Felipe Bezerra de Medeiros Dantas Duarte Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Narrativas autobiográficas en contextos de investigación
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Julie Idália Araujo Macêdo
Felipe Bezerra de Medeiros Dantas Duarte
Marlécio Maknamara
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Um olhar a partir de estudos narrativos
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Patrícia Porto Ramos
Fatiane Nogueira Silveira
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense

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